Attività e progetti

ORIENTAMENTO
Orientamento in Ingresso	Strutturare e realizzare un percorso formativo di orientamento in grado di offrire ai ragazzi delle medie una valida informazione, in relazione alla proposta educativa e agli indirizzi di studio del Polo Ideazione e realizzazione di materiale informativo e pubblicitario relativo ai diversi istituti, partecipazione agli open day organizzati dalle scuole medie, organizzazione di open day presso i nostri istituti, accoglienza nelle classi degli studenti delle scuole medie per l’attività “studente per un giorno”.
Ri-orientamento	Conoscenza del proprio metodo di studio, consapevolezza delle proprie capacità ed attitudini, patto formativo con le famiglie.
Orientamento in Uscita	Rivolto agli alunni delle classi III, IV e V dell’istituto, con la finalità di aiutarli a valutare le opportunità di immediato inserimento lavorativo dopo la qualifica o il diploma di maturità o la possibilità di iscriversi all’Università. Tra le attività: ü Organizzazione d’incontri con rappresentanti dell’Università, dell’Accademia ed ex allievi ü Partecipazione alla Giornata Nazionale Orienta giovani organizzata da Confidustria ü Adesione al progetto “Incontro di orientamento al lavoro, formazione e università” promosso dalla Provincia di Pesaro e Urbino ü Incontri di formazione con Randstat ü Distribuzione di materiale informativo
Alternanza Scuola-lavoro	La presente attività trae motivo dall’emanazione del D.Lvo n. 77 del 15.04.2005 il quale disciplina l’alternanza scuola-lavoro per assicurare ai giovani, oltre alle conoscenze di base, l’acquisizione di competenze spendibili nel mercato del lavoro. Il progetto, rivolto agli alunni delle classi terze, quarte del Volta e dell’Olivetti, e delle classi quarte dell’Apolloni, si pone le seguenti finalità: ü Sviluppo delle capacità organizzative e relazionali ü Ampliamento e potenziamento delle competenze professionali acquisite nel corso degli studi ü Preparazione degli alunni ad un inserimento consapevole nel mondo del lavoro. Il progetto assume un duplice valore: orientativo in quanto offre agli allievi l’opportunità di entrare in contatto e sperimentare in prima persona attività che potrebbero andare a svolgere in futuro; formativo in quanto si caratterizza come una ulteriore opportunità di apprendimento per gli studenti che attraverso l’esperienza del project work sono chiamati a rispondere concretamente alle richieste della “commessa” proposta dall’azienda, utilizzando tutte le conoscenze e competenze apprese a scuola, confrontandole con le esigenze del mondo produttivo.
Un’Alleanza tra Scuola e Impresa a sostegno dell’Orientamento al Mondo del Lavoro	Progetto Sperimentale di Orientamento al mondo del lavoro, nasce dal Protocollo d’Intesa recentemente siglato tra CCIAA e la Provincia di Pesaro e Urbino con l’intento di promuovere e valorizzare alleanze formative tra Scuola e Impresa. Rivolto ai docenti degli Istituti Tecnici(settore tecnologico) e Professionali(settore Industria e Artigianato) il percorso prevede una fase di formazione in aula, un’esperienza formativa in azienda ed un forum finale. Gli obiettivi proposti: Conoscere come sono cambiati alcuni ruoli professionali (output utile per la progettazione orientativa) Conoscere come questi cambiamenti possono riflettersi sui curricula scolastici(output utile per la progettazione scolastica) Conoscere come possono essere migliorate le competenze in ingresso dei ragazzi/e in azienda(output utile per la progettazione formativa)
Archimede insegna la scienza	S’intende programmare una settimana in cui l’Istituto Tecnico Archimede sarà aperto agli alunni delle classi terze delle scuole medie. In tale settimana l’istituto diventerà un laboratorio pluridisciplinare (fisica, chimica, scienze) in cui gli alunni potranno eseguire esperimenti significativi e coinvolgenti, tutto questo sotto la guida dei docenti dell’istituto Archimede e con l’aiuto degli studenti dell’Archimede.
CULTURA
Teatro	Attivazione, a inizio anno scolastico, di un laboratorio teatrale che rappresenti un luogo d’incontro e aggregazione produttiva in cui le singole individualità degli studenti tendano ad un progetto comune. Ciò avverrà mediante l’uso di un linguaggio alternativo che, andando oltre le parole, e sfruttando le tecniche d’improvvisazione, permetta di sviluppare tecniche comunicative alternative fondate sulle potenzialità espressive di corpo e voce.
Laboratorio Musicale	E’ rivolto agli alunni del Polo, con l’intento di dare loro la possibilità di stare bene insieme divertendosi con la musica. Le musiche dello spettacolo teatrale saranno eseguite dai ragazzi del laboratorio musicale.
Il mondo a scuola	Il progetto intende stimolare l’interesse e il confronto con culture e generazioni diverse dalla nostra, educare alla differenza, favorire il confronto interculturale e il superamento di situazioni di conflittualità. Il progetto si articola in diverse fasi: ü Somministrazione di un questionario, ü Visione e successiva discussione di un film che affronti temi legati all’integrazione culturale; ü Intervento di operatori esterni, destinatari di un’intervista finalizzata alla diretta testimonianza della propria personale esperienza di migrazione e di integrazione (sono previsti tre incontri da effettuarsi all’interno delle classi interessate); ü Redazione di articoli in seguito pubblicati sulla rivista “Nuovo mondo” di Pesaro; ü Realizzazione di cartelloni.
Narrare storie con un cortometraggio	Realizzazione di un cortometraggio di contenuto concordato con gli studenti. Il contenuto dovrà fornire spunti di riflessione per gli studenti. Tale realizzazione avverrà con il coinvolgimento di arti plastiche, audiovisive, danza e cinema.
Hip Hop	Creare nell’ambito delle scuole del Polo un gruppo di ragazzi esperti di danza e musica Hip Hop, molto amata dai giovani, che possa esibirsi nelle assemblee d’istituto o in altri eventi. Il progetto utilizza la figura di un esperto di Hip Hop. Attraverso la danza l’allievo migliora la sua consapevolezza corporea, sperimenta le relazioni interpersonali, rafforza le sue capacità espressive, migliora e potenzia le capacità di attenzione e di “problem solving”, sviluppa la sua autonomia.
Mostre e Manifestazioni	Organizzazione di eventi da parte degli istituti del Polo Tre. ü Celebrazioni per i 150 anni della Fondazione del Collegio – Convitto "Nolfi" e per il Cinquantenario della Fondazione dell'Istituto "Adriano Olivetti" di Fano.
“Bruno Radicioni”	Studio e realizzazione di elemento/i esterno/i plastico scultoreo a memoria dell’artista danese B.Radicioni e proposte progettuali (sezione Architettura) dell’area pubblica di destinazione. Proposta di collaborazione della Fondazione Bruno radicioni. Interazione tra didattica progettuale e reale applicazione per commissione esterna.
Escursioni nell’arte, nella letteratura e nel design contemporanei	Il progetto consiste in una serie d’incontri con poeti, scrittori, artisti e professionisti; per quest’anno scolastico si vuole realizzare un convegno sul significato della poesia e della scrittura, invitando giovani poeti e scrittori, da svolgere il 21 marzo, data della giornata mondiale della poesia. Gli obiettivi del progetto sono: Rafforzamento della formazione culturale degli alunni. Conoscenza delle manifestazioni artistiche e letterarie della contemporaneità. Comprensione della genesi e del processo creativo di un’opera artistica o letteraria. Approccio più consapevole alla lettura e alla comprensione di un’opera attraverso la mediazione diretta dell’autore stesso. Acquisizione di una maggiore familiarità con l’opera di un autore e capacità critica.
Pomeriggi all’Apolloni	Il progetto, rivolto alla cittadinanza di Fano, anche se la partecipazione degli alunni è auspicabile, vuole offrire spunti di riflessioni e brevi intrattenimenti e opportunità di far conoscere le potenzialità dell’Istituto e di coloro che ci lavorano. Si programmerà una serie d’incontri, della durata di un’ora circa, su temi diversi, a seconda della disponibilità di personaggi che si occupano dell’ attività o nel campo dell’arte o della letteratura o della musica etc. Si tratterà di eseguire delle letture, o di incontrare artisti e la loro opera, di ascoltare esecuzioni dal vivo con strumenti. La scuola resterà aperta dunque per due ore , due ore e mezza.
Dialoghi dell’Arte	Realizzazione di una mostra delle opere degli studenti del Liceo Artistico, realizzate a partire da considerazioni sull’arte contemporanea e sull’architettura. In occasione della mostra si prevedono incontri con professionisti e studiosi del settore artistico.
Il quotidiano in classe	Il progetto, d’interesse nazionale, nasce per impulso dell’Osservatorio Permanente Giovani Editori di Firenze con lo scopo di promuovere la lettura presso i giovani delle Scuole Secondarie di secondo grado. Gli obiettivi si possono così sintetizzare: ü Offrire agli studenti l’opportunità di una conoscenza più dettagliata dei temi attuali per favorire un coinvolgimento maggiore nel tessuto sociale; ü Avviare gli studenti ad una lettura critica del quotidiano e stimolare riflessioni su avvenimenti ed eventi culturali contemporanei; ü Educare al dibattito e al confronto delle opinioni nel rispetto delle posizioni altrui, al fine di formare negli studenti una coscienza democratica e civica; Le attività prevedono la lettura del quotidiano in classe (Resto del Carlino, Corriere della Sera, Il Sole 24 Ore) un giorno alla settimana con modalità e attività scelte autonomamente da ciascun docente. E’ prevista anche la possibilità di partecipare ad uno dei concorsi indetti dall’Osservatorio.
Almanacco del Polo	Il progetto, rivolto a tutti gli alunni del Polo, ha la finalità di creare uno strumento di lavoro in grado di sviluppare la comunicazione all’interno e fuori dell’Istituto e di coinvolgere gli allievi, anche quelli meno motivati all’attività scolastica. Tra gli obiettivi: ü La documentazione delle attività didattiche e progettuali dell’Istituto ü La possibilità di fornire occasioni agli alunni per comunicare, confrontarsi ed esprimere interessi e attitudini individuali ü La creazione di momenti di sempre più stretto contatto tra gli istituti del Polo. ü Lo sviluppo di un dialogo tra scuola e famiglia. ü Durante l'intero anno scolastico viene effettuata la raccolta di articoli, testi scritti dagli alunni e delle fotografie ed editing per poi effettuare a fine anno, l'impaginazione dei materiali fotografici e giornalistici.
Scire	Il progetto ha la finalità di stimolare, incoraggiare, rafforzare negli allievi il piacere della lettura: non una lettura funzionale di tipo informativo ma come traguardo più ampio di educazione dell’essere umano.
Giornata della Memoria	Rivolto alle classi del Polo, con lo scopo di sensibilizzare gli studenti e l’opinione pubblica, attraverso un’azione performativa, sul tema della Shoah e della persecuzione razziale.
Giornata del Ricordo	Realizzazione di studi e partecipazione a convegni, incontri, dibattiti sul tema della tragedia degli italiani e di tutte le vittime delle foibe, dell'esodo dalle loro terre degli istriani, fiumani e dalmati nel secondo dopoguerra e della più complessa vicenda del confine orientale.
Bosnia tra passato e futuro	Rivolto agli allievi della 5^A Michelangelo dell’Istituto Apolloni e alle classi 3B grafica, 3A aziendale dell’Istituto Olivetti il progetto si propone di Promuovere la conoscenza degli eventi storici che hanno portato alla disgregazione dell’Ex-Jugoslavia, Stimolare la riflessione sulle tematiche della convivenza multiculturale, sul rispetto e la dignità dei popoli e delle persone Sensibilizzare gli alunni alle problematiche che seguono i conflitti moderni, Far scoprire le bellezze artistiche e paesaggistiche dei Balcani e, al di là delle distruzioni e delle tensioni etniche, i possibili percorsi di pace che si stanno costruendo. Il progetto prevede l’intervento di esperti dell’Associazione LUTVA di Orciano.
Comenius Living in my city, improving my city	Realizzazione di una guida della propria città sulla base delle esigenze dei teenagers. Gli studenti analizzeranno i problemi della loro città relativamente alle problematiche ambientali, della mobilità e dell’utilizzo dello spazio per il tempo libero.
Comenius Mobilità	Scopo del progetto è sensibilizzare gli studenti ad una cittadinanza attiva in relazione all’utilizzo dei mezzi di trasporto individuali e pubblici e fonti energetiche impiegate. Tutto ciò per partecipare in una dimensione europea alla realizzazione di politiche attive di risparmio energetico tramite la conoscenza della situazione nei paesi coinvolti e la formulazione di eventuali proposte, nonché assunzione di comportamenti di salvaguardia dell’ambiente. In questi termini il progetto ben si coniuga con quello trasversale in essere nel nostro istituto e relativo alle energie alternative di cui potrà rappresentare un’integrazione. Il progetto avrà anche forte valenza interculturale in quanto si indagherà la mobilità anche dal punto di vista dello spostamento dei popoli e quest’aspetto risulta di particolare rilevanza nel nostro istituto. Naturalmente l’uso dell’inglese come lingua veicolare e le mobilità previste si configurano come obiettivi primari e fortemente motivazionali rispetto all’apprendimento della lingua straniera
Memory - Les expressions imagées	Il progetto consiste nel creare il gioco del Memory e quindi nel realizzare 60 carte: 30 con il disegno e l’espressione idiomatica in francese e 30 con il corrispettivo significato in italiano o con una frase sinonimo in francese. I ragazzi, una volta appreso il significato di quella determinata carta, devono memorizzare la posizione della carta girata per associarla a quella giusta. Tramite un approccio divertente e creativo, si vuole motivare gli alunni all’apprendimento della lingua-civiltà francese.
Settimana della cultura scientifica	Rivolto a tutte le classi terze, quarte e quinte dell’istituto Volta e alla classe terza dell’istituto Archimede il progetto si propone di sviluppare e promuovere la cultura scientifica, in particolare approfondire, con esperti del settore, tematiche relative alle fonti di energia rinnovabili, informare e formare gli allievi sulle potenzialità e sulle difficoltà relative alla realizzazione e alla istallazione di impianti per lo sfruttamento delle energie rinnovabili. Sarà organizzato nell’aula magna dell’istituto Volta un convegno con esperti del settore della green economy al quale parteciperanno gli alunni.
BEN-ESSERE
Volontariamente	Sensibilizzare gli studenti sul tema del volontariato. Sono prevosti incontri in classe con un operatore e con le associazioni di volontariato.
Primo Soccorso	Divulgazione e conoscenza delle tecniche di Primo Soccorso sia in ambiente domestico che lavorativo. Acquisire la capacità di orientarsi in situazioni di trauma, shock, malore.
Parlare il disagio e di disagio a scuola	Interventi di osservazione delle dinamiche di classe e conduzione esperienziale in gruppo. Proposta formativa relativa all’attività d’intervento e prevenzione del disagio in ambito scolastico.
New Tribes	Rivolto in particolare alle classi prime e seconde del Polo, con la finalità di educare gli studenti alla conoscenza dei danni alla salute causati dall’uso di sostanze dannose, sviluppando una mentalità responsabile per la salvaguardia del proprio corpo e della propria mente. Il progetto prevede: ü la partecipazione alla mostra “L’essenza di un’esperienza” relativa al Progetto New Tribes realizzato nell’a.s. 2008-2009- ü un corso di aggiornamento per docenti (tre ore) sul tema delle “life skills” ü tre incontri fra le classi coinvolte e un professionista della comunicazione (il giornalista Luca Pagliari) ü la somministrazione di un questionario anonimo sugli stili di vita elaborato dall’Asur e destinato alle classi coinvolte ü la partecipazione attiva degli studenti attraverso la produzione di un lavoro collettivo da presentare al termine del percorso.
Accoglienza	Il progetto Accoglienza è rivolto in particolare agli alunni delle classi prime del Polo al fine di facilitare l’inserimento nella nuova realtà scolastica, favorire la socializzazione tra gli studenti, star bene a scuola e nella propria classe. Prevede un dialogo di conoscenza, una visita guidata della scuola, una conoscenza degli operatori utili agli studenti, la compilazione di materiale informativo.
Sportello di Ascolto	Rivolto a tutti gli studenti del Polo, con la finalità di prevenire il disagio degli alunni attraverso momenti di ascolto che favoriscano una migliore conoscenza di sé e delle proprie potenzialità. Rivolto a tutti gli studenti del Polo, l’intervento specialistico e mirato dello psicologo si configura come un supporto utile per prevenire fenomeni di disagio legati in particolare all’adolescenza, o per fronteggiare situazioni critiche durante il percorso scolastico. Uno spazio psicologico nella scuola è importante per garantire ai ragazzi che vivono in modo intenso le proprie situazioni di difficoltà, la possibilità di una risposta rapida e favorire una migliore conoscenza di sé e delle proprie potenzialità. Previa autorizzazione dei genitori, i ragazzi possono accedere per sentirsi supportati nei momenti più difficili o in vista delle scelte future del proprio percorso scolastico. Tale spazio potrà essere offerto anche a genitori e docenti.
“Non dipendere”- fumo alcol droghe	Il progetto trae le sue motivazioni dalla necessità di sensibilizzare i ragazzi sui danni alla salute e alla psiche causati dalle dipendenze e sviluppare in loro una mentalità responsabile per la salvaguardia del proprio corpo e della propria mente.
Prevenzione Sicurezza: giovani e comportamenti ‘a rischio’. Salute, sicurezza e consumo di bevande alcoliche e superalcoliche	Il progetto, rivolto alle classi terze e quarte dell’Istituto Olivetti, intende realizzare un percorso formativo veicolo di conoscenza sul tema in oggetto, di acquisizione di consapevolezza sugli effetti negativi del consumo di bevande alcoliche e superalcoliche e di produzione, a cura degli studenti, di un opuscolo comprensivo dei contenuti trattati nelle varie fasi.
Amo la Libertà	Il progetto che vede coinvolte la classe V A grafica dell’Istituto Olivetti e due classi seconde della scuola media “Poderino” intende proporre un’attività integrativa formativa finalizzata all’arricchimento individuale, alla socializzazione, all’integrazione interculturale, alla valorizzazione delle proprie potenzialità espressive. Lo scopo finale sarà la rappresentazione di un marchio-logotipo e la produzione di manifesti atti alla pubblicazione di eventi promotori di messaggi sociali da diffondere tra i giovani. Ciò avverrà mediante l’uso di un linguaggio alternativo che, andando oltre le parole, e sfruttando le tecniche di rappresentazione grafica, permetterà di sviluppare una comunicazione fondata sulla potenzialità espressiva di ragazzini e adolescenti. I temi scelti saranno approfonditi anche grazie all’intervento in classe della psicologa dott.ssa G. Tangerini.
Consumo consapevole	Attraverso un percorso al supermercato, con precise consegne, i ragazzi scopriranno il mondo che si nasconde dietro uno snack: il packaging, la pubblicità e le tabelle nutrizionali. Durante il secondo incontro, che si terrà in classe, le informazioni raccolte verranno rielaborate insieme all'animatore. Il progetto è rivolto alle classi seconde degli Istituti Archimede e Volta.
Educazione e Informazione sessuale	L’attività nasce dall’esigenza di offrire ai ragazzi un’educazione ed una informazione corretta nell’ambito della sessualità. L’approfondimento ulteriore con un esperto di tematiche adolescenziali relative alla sessualità pone le premesse per un percorso da realizzarsi nell’ambito delle ore di italiano, religione e scienze . Due esperti dell’ASUR di Fano, una psicologa (dott.ssa de Iaco ) ed un ginecologo (dott.Bigagli), incontreranno le classi approfondendo il tema della sessualità sotto l’aspetto emotivo –psicologico e anatomico, sviluppando anche l’informazione sulle malattie sessualmente trasmissibili.
Educazione stradale-Patentino	Il progetto ha una duplice finalità: da un lato è rivolto agli alunni delle prime e seconde classi per la conoscenza delle norme del Codice della strada ai fini del conseguimento del patentino per la guida del ciclomotore, dall’altro deve indurre i ragazzi a comportarsi correttamente più per convinzione che per costrizione.
Cittadinanza Costituzione Sicurezza	Realizzazione d’iniziative per promuovere la cittadinanza attiva, partecipativa, rappresentativa, consapevole e solidale come formazione della persona: saper, saper essere, saper fare secondo i principi e i valori della Costituzione Italiana, dei Trattati e della Carta dei diritti fondamentali dell’UE e Diritto Internazionale dei diritti umani. In particolare il progetto si propone i seguenti obiettivi: Analisi dei problemi di sicurezza e responsabilità nell’ambito scolastico e lavorativo; Porre in relazione i bisogni di sicurezza con quanto affermato a livello normativo dalla Costituzione in primis e dalle altre legislazioni in materia a livello nazionale; Realizzazione d’ iniziative sulla prevenzione e sul rispetto delle regole volte ad acquisire un’etica di responsabilità individuale e sociale che stimoli la riflessione sul valore sociale del lavoro; Promuovere modelli organizzativi e strategie che garantiscano la congruenza tra l’insegnamento disciplinare e l’organizzazione scolastica nell’ottica della tutela e promozione della cultura della sicurezza; Prendere coscienza dei costi sociali e individuali degli infortuni sul lavoro anche attraverso l’ascolto di testimonianze di soggetti direttamente o indirettamente coinvolti in sinistri lavorativi per permettere agli studenti di rendersi conto che dietro al dato statistico si muovono storie, sentimenti, tragedie personali; la realizzazione e documentazione di prodotti finali tra cui un documentario che presenti il materiale e le testimonianze raccolte.
Centro Sportivo Scolastico	Promuove la partecipazione degli alunni alla pratica delle attività sportive con lo scopo di coinvolgere gli studenti in attività sane, esterne allo stereotipo di sport che continuamente viene proposto dai mezzi di comunicazione, ossia mezzo di affermazione, esaltazione della competitività e del prevalere ad ogni costo; lo sport sarà invece momento di socializzazione , confronto leale, di rafforzamento dell’autostima, di conoscenza di sé stessi, di collaborazione e di interiorizzazione dei valori fondanti dello sport. Tra le attività proposte dal Centro Sportivo Scolastico vanno menzionate, anche per i successi riportati dagli alunni del nostro istituto, Baskin e Bowling.
Viaggi e Visite Guidate	Fanno parte integrante del POF e costituiscono un arricchimento realizzato con attività “fuori aula”. Tra gli obiettivi educativi vi è anche quello di promuovere relazioni interpersonali in contesti alternativi a quello delle aule scolastiche. Sono inoltre previsti contributi alla partecipazione a detti viaggi per gli alunni in condizioni economiche disagiate.
Campo Scuola Polidoro	Soggiorno in una riserva naturale nel golfo di Taranto dove un’equipe di educatori e istruttori federali coinvolgeranno i ragazzi in attività sportive dell’ambiente.
SCIENZE E TECNOLOGIA
Polo Energetico Fanese	Il progetto, rivolto alla classe 3^OTER del Volta, ha come fine quello di cercare partner esterni per incontri e lezioni teoriche e pratiche su tipologie di impianti non disponibili nell’istituto.
Fonti energetiche rinnovabili	Lo scenario professionale del nostro territorio è mutato notevolmente negli ultimi anni anche a causa della crisi economica che ha colpito fortemente il settori della piccola media impresa. Uno studio effettuato sulle opportunità di lavoro ha fatto emergere la richiesta di figure professionali nel settore delle energie alternative. Nelle classi dalla prima alla quinta dell’istituto Professionale Volta si eseguiranno moduli di lezione, nelle diverse discipline, relativi alle fonti di energia rinnovabili. Nelle classi del triennio verranno anche realizzati studi di fattibilità e realizzazioni d’impianti solari termici e geotermici. Tutto il progetto verrà affiancato dalla presenza di “Io Energia” per l’organizzazione di conferenze sull’argomento e per contatti con la realtà del settore delle energie rinnovabili.
“Casa Archilei”	Il progetto ha come scopo quello di caratterizzare definitivamente all'utenza esterna la “mission” del futuro Istituto professionale Volta organizzando un progetto di appeal che possa venire illustrato e divulgato nei periodi di orientamento alle scuole medie. Le fonti energetiche rinnovabili, infatti, rappresentano uno dei pochi settori ancora in grado di garantire possibili sbocchi occupazionali ai neodiplomati delle scuole superiori Le classi coinvolte progetteranno un intervento di riqualificazione energetica di “Casa Archilei” che consisterà nella progettazione di un impianto solare termico abbinato ad una caldaia a pellet. Si progetterà invece un piccolo impianto geotermico per la capanna fuori dalla casa. Il progetto, nelle sue varie fasi di realizzazione, verrà illustrato attraverso pannelli didattici che verrano esposti sia a Casa Archilei che all'interno del nostro istituto durante un convegno pubblico a fine anno scolastico quando i nostri studenti con gli insegnanti illustreranno i progetti realizzati.
Didattica e interattività	Il progetto è rivolto agli alunni delle classi del Primo Biennio del Polo e si propone di utilizzare strumenti multimediali per svolgere attività didattica on line, utilizzando linguaggi più vicini agli alunni. La finalità è di coinvolgere attivamente la classe rendendola partecipe e protagonista dell’attività didattica. Sarà creata una piattaforma per gestire i forum tra alunni e l’ambiente di comunicazione non verbale tra docenti e alunni.
Con le mani nel sacco	Il progetto coinvolge tutta la popolazione scolastica dell’Apolloni: studenti, insegnanti, collaboratori, ognuno con contributi ed attività specifiche ma con un obiettivo comune. Naturalmente è rivolto, in primis, agli alunni che collaboreranno alle varie attività collegandosi al territorio locale e non. Educare ad una attenzione ambientale attraverso gesti concreti, continuando di fatto l’attività già avviata in passato. Riorganizzare l’attività di raccolta differenziata (carta, plastica, alluminio) già avviata, partendo dalle singole classi sino al conferimento agli operatori esterni preposti. Avviare l’attività di raccolta delle pile. Curare la parte formativa/informativa.
Fotografare la città	Sensibilizzare gli studenti al tema dell’ambiente e della sua trasformazione. S’individua una tematica o un aspetto dell’argomento sui quali si forniscono informazioni o gli studenti stessi si aggiornino. Si guidano gli studenti ad osservare il contesto in cui solitamente vivono, quando avranno raccolto dati sufficienti, si passa alla produzione : gli studenti dovranno fotografare il paesaggio e l’ambiente. La fase finale prevede un’esposizione dei prodotti.
Turismo a scuola di sostenibilità	Il progetto nasce dall’adesione al concorso “Turismo a scuola di sostenibilità” promosso dal MIUR in collaborazione con l'Associazione Italia Nostra Onlus. Il progetto mira a coinvolgere gli studenti in un programma di attività tese a riqualificare e valorizzare il territorio attraverso la lettura del paesaggio e delle città in cui vivono. Esso permetterà loro di ideare, elaborare ed organizzare un viaggio di istruzione da realizzarsi secondo percorsi turistici sostenibili da proporre ai coetanei delle scuole italiane ed europee. Il gruppo realizzerà, inoltre, uno spot pubblicitario relativo all’itinerario proposto. Lo spot sarà doppiato in diverse lingue valorizzando le competenze linguistiche degli studenti stranieri presenti nel nostro istituto (inglese, francese, arabo, spagnolo ecc.)
Gestione e manutenzione Sito Web Polo tre	Il progetto consente di tenere continuamente aggiornato il sito del Polo 3 per mettere in rete tutte le informazioni e i servizi della scuola, con la finalità di fare conoscere l’Istituto e le attività che vengono svolte anche all’esterno. L’obiettivo è anche quello di una comunicazione tra le varie sedi più veloce e uniforme, con la possibilità anche di scaricare la modulistica da utilizzare per le varie richieste.
Sito web dinamico di Istituto	Creare uno spazio di aggregazione virtuale, di informazione sulle attività scolastiche e di stimolo al dibattito culturale sul mondo della scuola Il sito sin dalla sua creazione è stato pensato non come una vetrina delle attività scolastiche ma è aperto ai temi che coinvolgono la vita scolastica.
E.C.D.L.	Il progetto si pone l’obiettivo di completare le conoscenze informatiche di base degli studenti delle classi terminali di tutti i corsi di studio ai fini della certificazione ECDL con il superamento degli esami dei 7 moduli.
Oltremare	Il progetto è rivolto alle classi terze, quarte e quinte degli istituti Apolloni e Volta e a tutte le classi dell’Istituto Archimede con la finalità di collegare la scuola con il mondo del lavoro in un settore significativo dell’economia del territorio(nautica da diporto). Prevede moduli specifici con anche la partecipazione di esperti del settore, stage aziendali, visite ai cantieri del territorio, mini corso di vela e l’allestimento di una mostra finale nell’ambito della manifestazione Fano Yacht Festival.
Re-Act re-activing teachers and learners	ReAct ha la finalità di integrare tre elementi chiave: autonomia, creatività e collaborazione in una metodologia finalizzata a sfruttare il potenziale delle nuove tecnologie per svolgere attività creative; facilitare la collaborazione in progetti diversi, riducendo le distanze geografiche e promuovendo una comprensione e una riflessione culturale reciproca; sviluppare abilità meta-cognitive e pensiero critico negli allievi.
POTENZIAMENTO –RECUPERO
Corsi di recupero	Il progetto prevede l’organizzazione di corsi di recupero e approfondimento al termine del primo quadrimestre e nel periodo estivo, secondo le indicazioni del D.M. 80/07 e dell’O.M. 92/07, nonché la possibilità di attivare lo sportello didattico. E’ rivolto a tutti gli alunni del Polo scolastico.
Percorsi integrati	Il progetto vuole rispondere in modo più incisivo alle esigenze degli allievi a rischio di dispersione dal “diritto/dovere” all’istruzione e formazione. Il percorso coinvolge una classe terza dell’Istituto Olivetti.
Photoshop	Con l’ausilio di un esperto esterno gli alunni e gli insegnanti parteciperanno al corso incentrato ad approfondire le conoscenze e l’utilizzo pratico del programma Photoshop.
Web design	Con l’ausilio di un esperto interno/esterno gli alunni e gli insegnanti parteciperanno al corso per imparare a realizzare un sito web.
SERVIZI
Studiare	Il progetto, che ha come soggetto proponente la Provincia di Pesaro−Urbino, prevede la comunicazione via SMS alle famiglie degli alunni delle assenze quotidiane, con l’obiettivo non solo di migliorare la comunicazione scuola-famiglia, ma anche di ridurre il numero stesso delle assenze. All’inizio di ogni anno il grosso lavoro è di riaggiornare il database con l’anagrafica di ogni singolo alunno e dei relativi genitori. Durante l’anno scolastico un incaricato provvede a registrare quotidianamente sul sistema informatico le assenze e le relative giustificazioni.
Libri in comodato d’uso	L’Amministrazione Provinciale, con il contributo anche della Fondazione Cassa di Risparmio, elargisce un contributo agli istituti tecnici e professionali per fornire agli studenti del biennio obbligatorio libri in comodato d’uso gratuito.
AU.MI. Autovalutazione e Miglioramento	La rete Au.Mi. è attiva dall’a.s. 2008/09 con la finalità di sviluppare una cultura della qualità e definire una modalità di valutazione di ogni singolo istituto appartenente alla rete e, nel tempo, dell’intero sistema scolastico regionale. Il nostro obiettivo è quello di promuovere pratiche auto valutative, condivise ed autonome, e pratiche di miglioramento continuo per innalzare la qualità dei processi di istruzione e formazione. Tra gli obiettivi c’è anche il promuovere la pratica del bilancio sociale come strumento per rendere operante la trasparenza dell’agire amministrativo ed il miglioramento continuo.
FORMAZIONE PERSONALE
Didattica Laboratoriale	Progetto di Confindustria Pesaro Urbino e Ancona realizzato in sinergia con Ufficio Scolastico, Provincia e Università rivolto ai docenti con i seguenti obiettivi: ü Fornire ai docenti gli strumenti alternativi alla didattica tradizionale riflettendo sul concetto di laboratorio, inteso come spazio fisico e mentale. ü Stimolare nei docenti una didattica che favorisca la motivazione, elemento fondamentale nei processi di apprendimento e di crescita. ü Attivare una sinergia azienda –docente-studente attraverso un percorso interattivo come momento concreto del processo di apprendimento della realtà aziendale. ü Realizzare progetti di interesse aziendale attraverso un percorso di osmosi tra metodologia didattica e metodo aziendale per un la creazione di un linguaggio condiviso di orientamento e valorizzazione del lavoro d’impresa.
Counseling scolastico	Formazione e aggiornamento per il personale della scuola in counseling scolastico e psicopedagogico. Interventi di osservazione delle dinamiche di classe e conduzione esperienziale in gruppo
Privacy	La finalità è quella di fornire indicazioni per una corretta applicazione delle disposizioni del D.Lgs 196/2003 e successivo Regolamento con specifico riferimento alla istituzione scuola.
Scuola Sicura	Il progetto prevede l’adempimento da parte del Datore di Lavoro degli obblighi di legge in materia di sicurezza per la prevenzione degli infortuni e la salvaguardia dell’integrità degli alunni e del personale scolastico, nonché la Promozione della cultura della sicurezza nella vita scolastica e come atteggiamento da acquisire e condividere in ogni luogo. Inoltre l’Istituto è scuola polo per l’organizzazione di corsi di formazione rivolti al personale delle scuole afferenti. E’ stata fatta pertanto una ricognizione delle esigenze formative rispetto ai seguenti corsi di formazione: corsi per preposti, per ASPP, per addetti antincendio, per primo soccorso, per RLS, per RSPP, per utilizzo del defibrillatore. Tali dati, inviati anche all’Ufficio Scolastico Regionale, hanno portato all’organizzazione di corsi per ASPP, di un corso di aggiornamento per RLS, il tutto con fondi regionali. La nostra scuola ha invece previsto l’aggiornamento per il Primo soccorso e Addetti Antincendio, nonché una sessione d’esame per questi ultimi.