Il Disturbo Specifico di Apprendimento, in seguito indicato con la sigla DSA, è un disturbo di origine neurobiologica che impedisce all’alunno di rendere automatici i processi che stanno alla base della lettura, della scrittura e del calcolo richiedendo uno sforzo cognitivo permanente. Il DSA si può manifestare in forme più o meno gravi e può riferirsi a uno o più dei seguenti disturbi:

• dislessia: disturbo di lettura;
• disortografia: difficoltà a rispettare le regole grammaticali;
• disgrafia: difficoltà a produrre una grafia decifrabile;
• discalculia: disturbo di elaborazione dei numeri e del calcolo.

E’ un disturbo che inevitabilmente può provocare qualche problema nel rendimento di ogni disciplina scolastica data l’ influenza che queste abilità rivestono nel processo di apprendimento. Il legislatore è quindi intervenuto prevedendo una serie di strumenti compensativi e dispensativi che permettono allo studente pari opportunità di apprendimento e di partecipazione scolastica  (ricordiamo che gli  alunni con DSA non hanno l’insegnante di sostegno).

Allegati:

PDP per alunni con DSA	[PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO 2011]	100 Kb
dm12luglio2011sudsa.pdf	[D.M. 12-07-2011]	58 Kb
linee_guida_sui_dsa_12luglio2011.pdf	[Linee guida del D.M.12-07-2011]	239 Kb
Nota informativa.pdf	[USP Pesaro Urbino del 30-10-2008]	43 Kb
Nota PU_2010_Valutazione alunno DSA.pdf	[USP Pesaro Urbino del 19-05-2010]	47 Kb
gazzetta_ufficiale_n_244_legge_170.pdf	[G.U. 244 del 18-10-2010]	24 Kb