• autonomia = la capacità di relazionarsi agli altri e di effettuare scelte senza condizionamenti;
• responsabilità = rispetto degli spazi comuni e delle strutture scolastiche; partecipazione costruttiva alle iniziative di Istituto e utilizzo consapevole delle ore autogestite;
• coerenza = corrispondenza di atteggiamenti tra il livello verbale e quello comportamentale; riconoscimento delle proprie contraddizioni e acquisizione della capacità di superamento delle stesse;
• potenziamento della capacità di autocontrollo;
• acquisizione della capacità di partecipazione positiva alla gestione degli organi collegiali;
• miglioramento della capacità di inserirsi positivamente nella classe e nell'ambiente scolastico.
OBIETTIVI COGNITIVI del primo biennio:
• saper leggere correttamente;
• sapersi esprimere in modo grammaticalmente corretto;
• saper cogliere le parole-chiave;
• saper ascoltare e saper riferire;
• saper cogliere i punti essenziali delle questioni proposte.
• saper tradurre in modo operativo (tabelle, schemi, grafici) quanto letto o ascoltato;
• saper collegare i concetti comuni di discipline diverse.
• saper usare in situazioni nuove registri espressivi adeguati;
• saper usare in situazioni nuove quanto appreso;
• saper prendere appunti.

 

OBIETTIVI COGNITIVI del triennio
• rafforzamento della capacità di ascolto e di memorizzazione;
• rafforzamento della capacità di lettura, di comprensione e di saper prendere appunti;
• capacità di contestualizzare;
• capacità di rielaborare in modo critico e personale i contenuti delle discipline;
• rafforzamento della proprietà di linguaggio.
• Capacità di ridefinire le proprie competenze ed abilità tecnico-professionali nell'ottica dell' apprendimento continuo
I suddetti obiettivi, unitamente agli obiettivi formativi e cognitivi delle singole discipline, vengono concretamente e opportunamente collegati ai bisogni e alle caratteristiche degli studenti e delle classi nell'ambito della programmazione annuale delle attività didattiche e formative dei Dipartimenti e dei Consigli di Classe.

GLI OBIETTIVI PROFESSIONALI
Si perseguono attraverso i corsi di qualifica, post-qualifica, professionalizzanti e post-diploma dove gli alunni, partendo da approcci alla tecnica di tipo eminentemente pratico, raggiungono una solida cultura tecnologica e scientifica, flessibile e aperta ai mutamenti della richiesta e della conformazione del mondo del lavoro, in grado di operare adattamenti e proposte innovative.